学生的成功

自2012年起，所有新的全职教师都参加了为期一年的新教师 研讨会，关注公平的教与学.

2015年加州大学洛杉矶分校的一份评估报告显示，PCC衔接课程的学生可以转学 是非衔接课程学生的两倍.

自PCC完成项目启动以来，拉美裔/非洲裔学生的毕业率有所提高 从36.2014-15至43年的8%.7% in 2016-17.

至少有大约400名教员、分类职员和管理人员参加了这次活动 由南加州大学城市教育中心于2016-2017年提供的一项基于股权的培训.

20名教师接受了培训，进行点对点观察，旨在 确定提高学生公平和降低成绩的教学方法 差距.

电子邮件和短信的推动使财政援助支出从4美元增加.8 从2015年的100万美元增加到2016年的600万美元，导致近1200多名学生获得了资助 援助.

2016年秋季社区大学公平评估实验室的调查导致创建 食品储藏室，额外的紧急金融服务和指定设施 为PCC的安全区.

在2017-18年，PCC为全日制就读的学生提供了超过100万美元的资金 全日制学生资助基金.

PCC在2017-18学年试点了预警系统，约有4000名学生支持 学生服务与教学相结合，确保学生成功.

所有新入学的学生都将根据多种标准进行英语和数学的分班 而不是自2017年秋季以来的评估测试.