课程质量 & 标准

政策指导方针

远程教育是指教师和学生分开的教学 通过距离和互动，通过通信技术的帮助. 所有的距离 教育受本章的一般要求以及具体要求的约束 本文的要求. 此外，提供远程教学指导 是否符合美国残疾人协会的要求 法案(42 U).S.C. S 12100等序列.)和1973年《太阳城集团官方网址导航》第508条， 经修订(美国第29号).S.C. s 794d).

这在PCC意味着什么

本节提供了远程教育的一般定义. 在PCC，这个术语 远程教育 适用于在线和混合课程，但不适用于网络增强课程. 第55200条 指定所有远程教育的内容和交付需要是 对所有学习者开放.

政策指导方针

同样的课程质量标准应适用于所进行课程的任何部分 通过远程教育作为应用于传统课堂课程方面的手段 对于根据第55002条的要求作出的航向质量判断， 以及任何本地课程质量的决定或审查过程. 决定 在课程质量标准下对远程教育质量的判断 应按规定在全体教员的充分参与下进行 第二章第二分章(从第53200条开始.

这在PCC意味着什么

在线和混合课程应该有与面对面课程相同的课程质量标准 指令. 教师应使用 网上教学大纲(PDF) 开发，教授，修改和重新评估他们的课程，以确保最佳实践 在教学设计和实施中遵循.

政策指导方针

除了第55002节的要求和任何当地制定的要求之外 适用于所有课程，地区管委会应确保: 

• 通过远程教育进行的课程的任何部分都包括定期有效的 教师和学生之间的联系，通过小组或个人会议，指导 复习课，补充研讨会或学习课，实地考察，图书馆 研讨会，电话联系，通信，语音邮件，电子邮件或其他活动. 定期有效的接触是一个学术和专业的问题 53200 et seq.
• 通过远程教育提供的课程的任何部分都是一致的 附校长根据《太阳城集团官方网址导航》第409条发出的指引 以及理事会的议事规则.

这在PCC意味着什么

 教师需要确保有针对教师发起的措施 常规有效接触 结合在线和混合课程设计和交付. 常规有效接触 意思是老师必须和学生保持联系 一致的 和 及时的 既要保证教学质量，又要验证其教学效果 参与状态. 课程中缺乏活动，例如在LMS或第三方 网站表明缺乏定期有效的联系. 

政策指导方针

在建议的或现有的课程或课程部分的任何部分的说明 是通过远程教育代替面对面的交流来提供的吗 教师和学生之间的课程应单独审查和批准 按学区所采用的课程审批程序办理.

这在PCC意味着什么

所有在线和混合课程都需要得到课程的批准 & 指令 委员会通过一个单独的审批程序. 这需要归档 D形式，详细说明课程如何满足联邦、州、WASC要求的补充文件 和PCC质量标准，具体要求为 常规有效接触 和 可访问性. 

政策指导方针

• 采用远程教育技术授课的课程，其授课教师应为 通过决定所有教学任务的相同程序选择. 教练 应具备该课程所属学科的最低资格 根据第2条(开始)，标的物最适当地落在 根据第4章第4分章第53410节，以及纪律清单 理事会为执行该条而通过的定义和要求; 因此，该名单可能会不时修订.
• 远程教育所提供的某一课程的学生人数 应由有关的其他地区程序决定，并与之一致 教师的任务. 确定分配给学生人数的程序 远程教育提供的全部或部分课程可能包括复习 根据第55002(a)(1)条成立的课程委员会.
• 本条的任何内容均不得被解释为影响或减损任何谈判 或者是独家代表和地区政府之间的谈判协议 董事会.

这在PCC意味着什么

所有教授远程教育课程的教师都需要接受最佳实践方面的培训 用于在线和混合教学. 这意味着远程教育的新教师 需要完成的所有要求 在线或混合教练培训.  请参阅 课程/老师负载 和 类别上限/正常关闭数字 本手册的部分为最新的建议.