概述

远程教育部门在PCC致力于帮助部门和个人 部门开发最高质量的在线和混合课程. 我们的目标是 向项目主任、行政人员和部门主管提供所需的信息 建立最适合学院的在线项目、证书和课程 教育总体规划.

90项目 & 远程教育

的 项目90行动计划执行摘要 包括15个行动项目 关键任务优先事项. 其中许多行动项目都与远程教育的发展密切相关 课程. 然而，前两点尤为重要:

• 系统地增加转学和基础技能课程的课程数量 直到需求得到充分解决.
• 开发一个全面的在线教育课程.

下面的策略最好地描述了远程教育课程应该优先考虑的问题 在程序开发方面有:

D2: 开发队列路径，以确保项目和课程系列在a 逻辑顺序 为 高效的完成.

这意味着，在线课程应该:

• 成为学位或证书的一部分. 它们不应该是独立的课程.
• 专注于高影响力的课程.
• 由精通当前在线学习教学法的教师共同开发 与远程教育署合作，确保:
• 课程质量
• 符合508(可访问性)，FERPA(隐私)和认证标准
• 由符合培训要求的教员授课 用于在线教学.

规划DE课程设置

开发和获得在线课程批准的过程可能需要长达300个小时. 正因为如此，在执行任务时仔细考虑以下问题是很重要的 决定在网上提供哪些课程.

1. 这门课程如何适应当前的项目计划?
2. 这门课程是通用电气/学位/证书快速通道的一部分吗?
3. 这门课对系里的招生人数有什么影响?
4. 课程发展的资源有哪些?

使用我们的 节目开发工作表 为了更好地了解部门是否应该发展一个 在线/混合课程建议在当前C&我的周期.

节目开发工作表